当前位置: 首页 > 幼师资源 > 教学计划

幼儿教学计划

时间:2024-09-13 10:32:04
幼儿教学计划模板锦集10篇

幼儿教学计划模板锦集10篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编为大家整理的幼儿教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿教学计划 篇1

一·情况分析

想象力远比知道更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲,儿童时期孩子的左大脑还未发育起来,也就是逻辑思维能力还比较差,过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的,自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快,儿童形象思维能力比较强,他们的头脑中天生就充满了各种幻想,如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发,恰恰符合了儿童智力发展的需要,也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动,这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态,是他的思维更活跃,头脑更加灵活,也就是越来越聪明,这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家,任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育,开发孩子的潜在智力,提高他的艺术修养,为孩子的成长与成才提供最大的可能,其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的.感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。

学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

根据培养目标,我们将以边玩、边看、边做的形式,激发孩子对美术的兴趣,在动手绘画的过程中,提高孩子的兴趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成幼儿良好的个性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果。

三·绘画

1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。

3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣。

4、培养幼儿对色彩的兴趣,,对色彩调和能互相互补,用色协调明快洁净。

5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。教到色彩鲜明,比例恰当。

6·鼓励孩子建立多种思维模式,在孩子绘画活中,鼓励突破僵化的思维模式,不断创新,超越自我。

幼儿教学计划 篇2

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。 四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如:压腿练习(10分钟)

步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成 5、配合音乐,完成组合。 五、教学计划

根据每期课时,分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的'练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。

中级幼儿舞蹈教案

第一节:教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选择,创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节:教学任务

经过一套综合练习,使幼儿逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握基本舞蹈元素动作,能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣,增强他们身体机能的抵抗疾病的能力,提高他们身体灵活性,活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力,并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣,为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节:教学内容

1) 课前热身游戏 2) 芭蕾舞基本功训练

3) 音乐舞蹈小组和共6个,这是教学的重点。

组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂

第四节:教学步骤

1) 第一至第三课教授a芭蕾基本功,地面练习为,前压腿,旁压腿,竖叉,横跨 舞蹈组和地面:腰部训练,站立:头部训练

2) 第四至第六课教授 a芭蕾基本功,地面练习为:前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面训练:腿部训练,站立:蹦跳步

3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的准确度和规范性

4) 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组,轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲

一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一:走 ……此处隐藏4457个字……每组一份, 不同颜色的印泥每组一份.

2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张.

四、活动流程

感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏

五、活动过程

1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美

师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么?

2.出示图片,认识孔雀

(1)调动已有经验,幼儿讨论:

师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.

(2)出示图片,认识孔雀:

师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

3.讲解画法,激发兴趣

师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的.指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?

4.幼儿作画,教师巡回指导

(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.

(3)引导幼儿注意画面整洁.

4.展示作品,师生共评

师:你最喜欢哪一张?为什么?

5.活动延伸:

师:回家后告诉爸爸妈妈,我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。

幼儿教学计划 篇9

小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的`走,欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手,转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

幼儿教学计划 篇10

一.指导思想

音乐,也算是学生喜爱的一门学科,学生们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简单的儿歌外,还有音乐欣赏。

音乐是一门丰富的学科,我们老师的任务就是把音乐课上的活跃,让每一个幼儿都融入音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢的展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐、歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让学生增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮学生修身养性,帮学生静下心来。

二.教育目标

1.一学期会唱15首儿歌,六个欣赏内容

2.引导学生掌握发音技巧,唱出纯净自然的声音,良好的声音观念,为进一步学习音乐打下扎实的基

础。

3.通过学习使学生的音域得到扩宽,歌曲情感把握即准确表现歌曲内容,学会利用气息。

4.发展学生的情感、美感,发展学生的基本音乐能力。

5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲,让学生用自己的方式展示自己,培养学生音乐表现能力的粗潜意识。

6.发展幼儿的感知觉

三.教学内容

1.发声训练

通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态,通过上学期统一的训练,这学期可分两组进行练声。要求音准,口型,气息在正确的状态下发声。本学期除了mi、a、o,还增加一个哼鸣发 eng 的音。

2.节奏,音节,练耳及音乐常识的.训练

(1).能够准确的掌握基本节奏,da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通过节奏卡片能准确

的读出来,并且说出音符的名称。

(2).能听出一连串的音节,并且能跟琴唱出来(do re mi fa sol la si do)

(3).听音并用a或o模唱音高,知音有长短、强弱,并且能听出来。能够认识简单常用的音乐符号。

3.学唱部分

这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼,并且有几首儿歌歌词有趣,节奏欢快流畅,便于激发学生的学习兴趣,歌词好记朗朗上口。同时也添加了一些大型儿歌,为了学生练习合唱选用,这类儿歌可采用,多念、多听、多唱、变换形式唱,由此不会让学生感到厌倦。

4.欣赏

为了增加学生的音乐素质,这学期欣赏课由三节课增加到六节课,而且欣赏内容丰富,包含乐器欣赏,音乐剧,乐曲...加强学生的音乐素质,培养音乐情感。

四.重难点

音乐的表现力,能准确的掌握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练,每首歌的表达能力。

五.学生分析

通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的能力,也对乐理基础知识有了初步的了解,适应了上课的模式,大多数同学能够自己表现音乐,有表情的演唱,由于年龄特点孩子们活泼好动,练声时尽量缩短时间,形象化的练声更有效果。

六.提高教学质量的措施

1.细致、认真的备课,做好课前准备,丰富的教具,多彩的内容。

2.各别生各别对待,不同的学生采用不同的教育手段善于观察学生对音乐的哪方面感兴趣,着手培养。

3.课堂上更多的时间留给同学,让他们借着音乐展示自己。

4.课后总结,将不足发觉后寻求措施,将优点继续保持,取长补短。

5.课程导入,完整的课堂离不开一个好的课前导入,所以这也是结合生活与童话的所在,利用这些孩子感兴趣话题引入一个课堂。

6.语言多变,面部表情多变。用孩子的语言讲课,用孩子的表情沟通。最重要的是要善于利用肢体语言,用无声控制有声。

《幼儿教学计划模板锦集10篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式