幼儿园大班教案

（精华）实用的幼儿园大班教案4篇

作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。

2.能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。

3.愿意参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。

活动重难点：

重点：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。

难点：能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。

活动准备：

1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称，做各种手影游戏。

2.提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。

3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。

活动建议：

一、播放手影游戏视频，引发幼儿活动兴趣。

1.播放手影视频，了解手部的不同造型

提问：你发现了哪些好玩的手形？你会变出什么手形？

2.请个别幼儿介绍变出的.手部造型，并引导幼儿根据手形想象出动物形象。

小结：原来小手可以变化出各种不同的手形，同样的手形转换方向，可以变出不一样的动物。

二、欣赏手形彩绘图片，大胆彩绘动物形象

（一）出示手形彩绘图片，观察多种手形彩绘作品

1.提问：你发现手形变出了哪些动物？

2.引导幼儿寻找动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。

小结：原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。

（二）教师示范手形彩绘步骤，掌握手形彩绘技巧。

1.教师运用顺口溜，示范手形彩绘的步骤

2.引导幼儿观察并巩固彩绘方法

（三）幼儿自主创作，教师观察指导

1.提出绘画要求：

（1）想好要变什么动物，变出动物的形象不要动。

（2）先找到眼睛的位置画固定好，每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不同的。

（3）大笔刷底色，小笔画细致的地方。

2.幼儿自主创作。

三、同伴相互欣赏，运用动物形象表演手偶剧。

1.个别幼儿展示手形彩绘作品。

提问：你的手形变出了什么动物？它有哪些特点？

2.同伴相互介绍并表演手偶剧。

小结：手形变出各种不同动物的形象，还一起合作表演了手偶剧，我们的小手真能干。

活动延伸

组织进行一场简短的“手偶讲述”活动，展示自己的“创作风采”。

《手型彩绘》课后反思

通过组织《手型彩绘》这节美术活动，我感受到了孩子愿意参与创作活动的积极性，从开始的手影表演导入，到幼儿自己变手影；从手形的摆设，到彩绘的形象图片；从准备的活动材料，到孩子们自己的动手操作，我做到逐步深入，层层递进。又让孩子们在初步了解手型彩绘这一艺术形式的基础上，利用手掌、手指形态变换出不同手型，并大胆运用色彩尝试手型彩绘，体验创作的乐趣，充分体现了活动的有效性。另外，还通过引导幼儿欣赏课件，感受手型彩绘的艺术美，并引导幼儿发现“相同的手形可以彩绘出不同动物;相同的动物，可以摆出不同的手形”，打开了幼儿的创作思路，引导幼儿积极的创新。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1、巩固十以内认数的经验。

2、了解不同的编制能够出现不同的排列,感受数学世界的奇妙。

活动重点:编制电话号码。

活动难点:

用不同的数字编制不同的号码。

活动准备:

1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。

2、幼儿用书《特殊的电话号码》。

活动过程:

1、交流电话号码:

(1)幼儿相互交流自己家的电话号码:“你还知道哪些电话号码?有什么用处?”

(2)教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。

2、研究电话号码:

(1)幼儿观察教师记录的电话号码,寻找其中的规律:“通常电话号码是由哪些数字组成的?”

(2)师生共同讨论得出:“所有的电话号码有0————9)的数字组成。”

3、编制电话号码:

(1)教师发信号,幼儿记数字编制电话号码。

例:小兔家的电话号码的第一个数字是:2添上1的.那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。

(2)幼儿在规定的时间里,用0------9的数字编制5位数电话号码,要求每个电话号码必须不同。

4、阅读幼儿用书:了解日常生活中特殊的电话号码。

幼儿园大班教案 篇3

小小玩具称

一． 目标

1、发现小小玩具秤的活动原理。

2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。

3、喜欢制作简易的玩具秤获得制作玩具秤的具体经验 ，体验成功的乐趣。

二． 材料提供

1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。

2、筷子若干 ，一次性塑料碗若干 ，线若干(约15厘 米左右 )，笔若干，“秤砣”若干；

三． 操作层次

第一层次：观察小小玩具 秤，会自由地玩秤，讨论制作的材料及方法。

第三层次 ：能利用玩具秤来辩别物体的轻重。

第三层次 ：尝试自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并进行调整，直至成功。

四． 指导建议

1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的`距离越发来越长。

2、制作小小玩具秤时，要看看幼儿是否用四根一样长的红穿过打好的孔，如有失误可以适时进行引导。

五． 提示

制作小小玩具 秤时可以一个人独立制作，也可以与一名或者几名幼儿进行合作，完成操作。

幼儿园大班教案 篇4

教学意图：

报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的'好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

教学目标：

1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。

2.和同伴互相谦让，乐意与人合作，体验合作和游戏的快乐。

3.体验探索成功的快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解多运动对身体有好处。

教学准备：

人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。

教学过程：

一、热身动作

听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。

二、创意玩纸球

(1)自由探索纸球的各种玩法。

(2)幼儿活动，教师观察肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

三、合作玩纸球

(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。

(2)师幼合作玩球。

四、游戏：炒豆豆

抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

教学结束：

随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，收拾场地回教室。

教学反思：

简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时，发展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。