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幼儿园大班语言活动教案

时间:2024-09-13 10:18:52
幼儿园大班语言活动教案14篇

幼儿园大班语言活动教案14篇

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案,希望对大家有所帮助。

  幼儿园大班语言活动教案 篇1

活动目标:

1.理解"收集"的涵义,根据交流中出现的不同画面,知道每个人的"收集"各不相同。

2.积极参与集体讨论,初步理解物体间的相互关系,感受"收集"中蕴涵的美好情感。

3.感受散文诗的意境美。

活动准备:

ppt课件

音乐

活动过程:

一、引出话题,诠释意思

1.出示礼物盒图片,猜猜里面会有些什么?

师:孩子们,看这是什么?

幼:礼物盒。

师:这是我的礼物盒,你们猜一猜,我会在里面放些什么东西?

幼1:化妆品。幼2:衣服。幼3:玩具。

师:我们一起来看

小结:把一些自己喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜地保存起来,这就叫"收集"。

2.你们喜欢收集什么东西?

二、解读图片,说说自己和他人的收集。

1.出示奶奶图片,猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?

2.出示垃圾图片,谁喜欢收集垃圾?为什么?

3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?

4.出示欢欢,欢欢喜欢收集什么东西呢,我们来问一问她?

师幼:欢欢,你喜欢收集什么东西?

欢欢:我喜欢收集蓝色的东西

师:你喜欢收集什么颜色的东西?

5.出示秋天图片,谁来告诉我这是什么季节?秋天喜欢收集什么?

6.出示月亮图片,月亮喜欢收集什么东西?

7.听海浪的声音,这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?

8.出示蓝天图片,蓝天喜欢收集什么?

9.听雨声?这是什么声音?谁喜欢收集雨滴?

三、深入理解,感受温馨

1.理解意义,感受妈妈爱的'情感。

(1)提问:我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗?

(2)提问:妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的,我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?

四、集体欣赏散文诗

总结:孩子们,我们在不久的日子里就要离开老师,离开幼儿园,我们一起来做一次收集,收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集,不管以后你在哪里,我们都能想起对方,想起实验幼儿园的朋友们,这是我们人生中的一份财富!

活动延伸:

将自己的收集在班级中展览。

  幼儿园大班语言活动教案 篇2

活动目标:

1、大胆交流自己做过的梦,体现分享的快乐;

2、感受散文诗的优美意境,尝试创编不同的简短诗句。

活动准备:

1、散文课件;

2、梦姐姐娃娃;

3、小花篮。

活动重难点:

1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢?

2、梦姐姐送给你什么颜色的花,你做了个什么颜色的梦,梦见了什么呢?

活动过程:

一、活动导入

★价值取向:创设睡觉的氛围,激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。

1、PPT出示汉字——花篮师:认识这两个字吗?

2、出示实物花篮师:真棒,是花篮。看!我这有个花篮,漂亮吗?猜猜是谁的花篮?

3、出示PPT——梦姐姐(配合节奏拉上窗帘)师:这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊?嘘……我们轻轻的,别吵醒了梦姐姐的美梦。

4、说说我的梦师:每个人都会做梦,你们做过些什么梦呢?和大家一起来分享下吧。

经验提升:我们每个人都会做梦,有时会做美梦,有时会做恶梦,这是很自然的生理现象。

二、欣赏散文

1、梦姐姐和她的花篮——课件第一段师:梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦,我们一起来听听吧。

★价值取向:通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。

2、小黄鸡的梦——课件第二段师:小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉,梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢?

★价值取向:分段理解散文,为交流与创编铺垫。

3、小青蛙的梦——课件第三段师:小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵淡绿的花。于是,小青蛙做了一个绿色的梦。(引导幼儿一起说)绿色的梦是怎样的`呢?

4、鹦鹉的梦——课件第四段师:鹦鹉用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵红色的花,于是,鹦鹉就做了一个红色的梦。(引导幼儿一起说)红色的梦里会有什么呢?

5、完整欣赏师:梦姐姐的花篮真神奇,会让小动物们做各种各样颜色的美梦,让我们一起分享下小动物们的美梦吧。

小动物们做了这么美的梦,心情会怎样啊?

★价值取向:完整欣赏散文,感受散文的优美,体验做美梦的心情。

三、小朋友的梦

师:梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了,所以她总是把最美的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。

现在,美丽的梦姐姐就要来啦,让我们闭上眼睛,看看她会送你一朵什么颜色的花,那么你会做一个怎样的梦呢?(引导幼儿闭上眼睛,教师将花送入幼儿手中)哇,天亮了,梦姐姐送给你什么颜色的花,你做了个什么颜色的梦呢?

★价值取向:尝试用"梦姐姐送给我一朵X色的花,我做了一个X样的梦。我梦见……"语句表述。

四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。

★价值取向:能自然大方地向他人交流表述。

  幼儿园大班语言活动教案 篇3

故事:烟斗萨克斯目标:

1、理解故事内容,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。

准备:

1、故事视频。

2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

过程:

1、引出课题。

(1)教师出示萨克斯管图片,请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。(让幼儿知道这是一种西洋乐器)(2)向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

2、老师第一遍讲述故事。

组织幼儿讨论。

烟斗是谁的?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管?老爷爷的.病是怎样好的?

3、教师出示图片,第二遍讲述故事。

……此处隐藏11712个字……园。 苹果,香蕉,都是水果。

我们去公园玩好吗?

(三)、结束部分:

今天,小朋友表现得很棒!希望你们以后也能像今天一样,做事注意力集中,认真听,仔细看,动脑记,把学到的知识经常复习,这样记性会越来越好,学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样,做事丢三落四,忘这忘那,好吗?

活动反思:

《小熊买糖果》是一个非常幽默有趣的故事,整个活动中孩子们充满了笑声。我以记忆游戏的形式导入,孩子们都积极地回答自己记住的动物。在进入欣赏故事环节时,由于有了前面的记忆游戏做铺垫,孩子们比小熊记忆力好多了,每当我讲到小熊买的商品时,孩子们都争先恐后的复述。但在记忆“木盆、瓦罐、大水缸”时,孩子们大都只听清楚了“大水缸”,可能是因为孩子们对木盆和瓦罐不熟悉,也正是在这样的反复中,更让孩子们懂得了要正确复述必须仔细的听。

  幼儿园大班语言活动教案 篇14

活动目标:

核心经验:

1、感受故事的趣味性,体验猜测所带来的乐趣。

2、能用较连贯的语句,大胆地在同伴面前表达自己的想法。

3、懂得同伴间要互相体谅,遇到困难要开动脑筋,想办法。

活动准备:

课件、碗、小老鼠、狗熊的头饰

环境准备:

椅子排成圆弧形。

活动流程:

一、引出故事

1、师:老师给小朋友带来了一样东西,是什么呢?(出示大碗)请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。

2、师:这只大碗今天要给小朋友们带来一个精彩的故事,是一个什么样的故事呢?要请小朋友仔细听,故事里有谁?然后发生了一件什么事情,它们碰到了谁,最后怎么了?

教学建议:

1、引导幼儿用手摸一摸,并能说说碗的特点。

2、鼓励幼儿学说新词:光溜溜

二、分段剖析故事(看课件)

1、发现蜂蜜。(开头至这碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么办呢?)

师:(1)故事里有几只小老鼠?它们来到了一个怎样的地方?

(2)甜腻腻的会是什么?

(3)小老鼠吃不到,怎么办小朋友你们来想办法帮帮它们吧?

教学建议:

(1)引导幼儿学习新词:湛蓝湛蓝

(2)鼓励幼儿大胆猜测,丰富幼儿有关甜食的常识。

2、意外得蜂蜜。(教师继续讲述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

(1)师:大狗熊发现小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它会对小老鼠怎么样呢?你觉得狗熊会怎么做?

(2)看课件并小结:让幼儿懂得遇到不如意的事情时,要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。

(3)请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。

教学建议:

(1)引导幼儿在猜测狗熊大叔的态度时,能用肢体语言来表达。

(2)表演时可以给幼儿提供头饰,鼓励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠。

3、造碗屋(继续讲述故事至"小老鼠们在倒扣的碗上挖了四个洞——")出示倒扣大碗图

师::想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠们是做什么的呢?(继续把故事讲完)

三、这个故事讲完了,谁愿意来为这个故事取个名字?

四、再一次完整欣赏课件。

(1)师:小老鼠和大碗之间发生了这么多有趣的事情,让我们一起再来听一听吧。

(2)提问:你喜欢故事里的谁呢为什么?你做过宽容的事嘛吗?

小结:能宽容别人,你会有很多好朋友。让我们都做一个愿意宽容别人的好孩子。

教学建议:

进行经验迁移,宽容别人,会有很多好朋友。

评价指引:

幼儿角度:幼儿在活动中有哪些表现令您印象深刻?为什么?

教师角度:您认为在本次活动设计与组织中,什么元素是至关重要的?

预期目标1.感受故事的趣味性,体验猜测所带来的乐趣。

2.能用较连贯的语句,大胆地在同伴面前表达自己的想法。

3.懂得同伴间要互相体谅,学会宽容。遇到困难要开动脑筋,想办法。

环境与材料

1、课件《碗屋》、电脑、投影仪。

2、碗、小老鼠和狗熊的头饰。

重、难点引导幼儿大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的蜂蜜时的态度,并能用肢体语言来表达。体验宽容别人的愉悦。

活动指导

一、引出故事

1、师:老师给小朋友带来了一样东西,是什么呢?(出示大碗)请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。

2、师:这只大碗今天要给小朋友们带来一个精彩的故事,是一个什么样的'故事呢?要请小朋友仔细听,故事里有谁?然后发生了一件什么事情,它们碰到了谁,最后怎么了?

教学建议:

1、引导幼儿用手摸一摸,并能说说碗的特点。

2、鼓励幼儿学说新词:光溜溜二、分段剖析故事(看课件)

1、发现蜂蜜。(开头至这碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么办呢?)师:

(1)故事里有几只小老鼠?它们来到了一个怎样的地方?

(2)甜腻腻的会是什么?

(3)小老鼠吃不到,怎么办小朋友你们来想办法帮帮它们吧?

(引导幼儿学习新词:湛蓝湛蓝,鼓励幼儿大胆猜测,丰富幼儿有关甜食的常识。)

2、意外得蜂蜜。(教师继续讲述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

(1)师:大狗熊发现小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它会对小老鼠怎么样呢?你觉得狗熊会怎么做?

(2)看课件并小结:让幼儿懂得遇到不如意的事情时,要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。

(3)请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。

(引导幼儿在猜测狗熊大叔的态度时,能用肢体语言来表达。表演时给幼儿提供头饰,鼓励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠。)

3、造碗屋(继续讲述故事至"小老鼠们在倒扣的碗上挖了四个洞——")出示倒扣大碗图师::想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠们是做什么的呢?(继续把故事讲完)

三、这个故事讲完了,谁愿意来为这个故事取个名字?

四、再一次完整欣赏课件。

(1)师:小老鼠和大碗之间发生了这么多有趣的事情,让我们一起再来听一听吧。

(2)提问:你喜欢故事里的谁呢为什么?你做过宽容的事吗?

小结:能宽容别人,你会有很多好朋友。让我们都做一个愿意宽容别人的好孩子。

活动反思:

在生动形象的媒体课件故事画面的启迪下,幼儿对故事中的细节掌握很好。

在重点环节"引导幼儿大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的蜂蜜时的态度"中,幼儿思维活跃,踊跃发言,有的孩子还能能用肢体语言来表达。有的孩子能列举一些自己宽恕别人的事,有效体验了宽容别人的愉悦,较好的达到了预期目标。

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