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幼儿园教案

时间:2024-09-13 10:19:00
精选幼儿园教案锦集6篇

精选幼儿园教案锦集6篇

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

一、活动目标

1、能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。

2、了解吃早餐对身体健康的重要意义,养成每天吃早餐的好习惯。

3、乐于与同伴合作,制作出营养的早餐。

二、活动准备

1、小份的早点

2、包子、馒头、鸡蛋等食品的图片

3、纸黏土,橡皮泥等材料

三、活动过程

1、教师发放小份早点,请幼儿品尝,引出今日主题

教师:小朋友,你们早餐会吃什么食物呢?

教师:这些食物的味道是什么样的?

教师:吃了早餐后你们是什么感觉呢?

2、教师出示食品图片,引导幼儿拓展谈话范围

(1)教师为幼儿讲述各种各样的早餐。

(2)鼓励幼儿自己讨论自己最喜欢吃的早餐。

(3)教师引导幼儿思考,我们为什么要吃早餐?(早餐的多种多样化,味道和营养也各不同,吃了早餐我们才能快快长身体,才有力气做各种事情。)

3、幼儿集体合作,制作营养的早餐

(1)教师发放手工制作材料,请幼儿以组为单位制作营养早餐,教师巡视指导。

(2)教师依次展示每组制作的`早餐,同事每组推荐一名幼儿进行讲解,教师做评价。

四、活动延伸

(1)在美工区投放纸黏土等手工材料,供幼儿自由探索,制作出各种各样的营养餐。

(2)请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作一周的营养早餐,并和大家分享或展示。

五、活动总结

首先幼儿给随教师的指导,熟悉儿歌《营养早餐》知道早餐会给自己带来什么好处,接着通过情感教育,教育幼儿不浪费,养成吃早餐的好习惯,再通过自己的亲手制作过程领悟早餐的来之不易,同时还断料了幼儿的动手能力!

幼儿园教案 篇2

目标:

1 、练习绕过障碍物走,连续跨跳,能从 30cm 高处往下跳。

2 、能一个跟着一个排队走, 不 推挤。

3 、具有动作的'协调性和灵敏性。

规则:

1 . " 兔子 " 要按一定的路线,绕过障碍物,在游乐场上玩。

2 .能自觉地一个跟着一个走,练习连续并脚跳,钻过钻圈,走过独木桥。

3 .当 " 大灰狼 " 来了的信号出现时, " 兔子 " 要赶快回到 " 兔妈妈 " 身边蹲下躲起来。

指导:

1 、提示幼儿活动时能一个一个排队, 不 推挤;

2 、从独木桥上往下跳时双脚微屈,用前脚掌着地。

附件:自编

环境材料:

线圈 6 个,平衡木一条(架高)车轮 4 个,钻圈 6 个胶圈 12 个。狼头饰 1 个,小兔头饰 20 个 c

幼儿园教案 篇3

游戏目标:

1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。

3、发展动手操作能力和创造想象能力。

4、发展动手操作能力和创造想象能力

活动准备:

娃娃家:各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。益智区:各种水果和食物小图卡,进行按大小排序。

角色区:课前老师或幼儿自备几种食品,绵纸等材料制作不同的食品。

活动过程:

一、谈话导入。

小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品,除了吃这些零食,我们每天还要吃各种各样的食物,你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物,因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。)

今天老师在每个区域里都投放了很多的.材料让你们去操作,我们一起来看看吧!

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰,今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。

2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。

3、动手区。

在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料,结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。

活动准备

1、音乐:一起走

2、长松紧带垫子,拱形门,椅子。

活动过程

一、听音乐做韵律操。

二、学习多人合作向前走的动作。

1、小蜈蚣学走路

两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:

“左右左”、“一二一”。

2、蜈蚣长大

练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。

告诉他们,小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试一试。

3、幼儿连在一起,沿场地走一圈,并配上儿歌

小蜈蚣,学走路,

许多只脚不打架,

喊声口令齐步走,

一二一,向前走”。

三、练习脚受束缚向前走的动作

1、出示脚环,讲解戴法。

2、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路。

要求步伐一致,注意安全。

四、蜈蚣练本领

1、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

2、幼儿依次练习,教师给予指导。、

五、蜈蚣走路比赛

五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,

比赛哪组走得最快,最稳。

六、做放松动作。

坐在垫上,解下脚环。

七、活动评价

幼儿园大班运动教案,我们的身体健康与我们平时生活中的运动是分不开的,对于小孩子来说,适量的运动可以帮助他们的身体发育更加健康,所以我们应该要让幼儿每天都有充足的'运动量。 3 教案三:往返跑

活动目标

1、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

活动准备

1、设计场地,设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程

一,活动开始

在教师带领下作热身运动,活动全身关节。

观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动

1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作,掌握要领。

(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?

玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。

(2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。

(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)

(3)教师总结往返跑动作要领:

到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。

(4)幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。

3、比赛激趣,巩固练习。

(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。

(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束

讲评游戏。

师幼做放松活动,结束。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

2、知道与同伴保持联系的常用方法,并互留联系用的信息资料。

教学准备

幼儿每人一本“互联本”,笔,幼儿活动材料第四册第25——26页。

重点与难点

对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

教学过程:

一、朋友联系的办法。

1、小朋友快毕业了,大家马上就会分开。要是想念好朋友,有什么办法来找到朋友呢?

2、阅读幼儿活动材料。书上的'小朋友想念朋友时,用什么办法联系。

3、归纳朋友间进行联系的方法:串门互访、打电话、写信、发电子邮件。

二、现场签名会。

1、小朋友们分开以后要继续联系,应该记住好朋友的哪些情况呢?怎样才能记得清楚呢?

2、老师为每个小朋友准备了一个本子,可以用来写好朋友的姓名、地址、电话,有了这些资料,朋友之间联系起来就方便多了。

3、幼儿拿出“互联本”,与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

4、教师巡回观察知道,并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。

三、友谊地久天长。

1、在《友谊地久天长》乐曲声中,幼儿自由寻找同伴表达友情。

2、提醒幼儿收好“互联本。

幼儿园教案 篇6

活动目标:

1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

活动准备:幼儿用书第三册第32、33页

活动过程:

一、看看日历表,数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿用书,了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日?

鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的`节日,喜欢什么样的庆祝形式,将要做哪些事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。

2、共同总结交流,完善计划表。

活动延伸:根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

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